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习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会综述

发布日期:2019-07-02点击量:

 

习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调

用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务

20190318中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,向全国大中小学思政课教师致以诚挚的问候和崇高的敬意。他强调,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针,要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

中共中央政治局常委、中央书记处书记王沪宁出席座谈会。

  习近平首先说:首先,我在这里向在座的各位老师,向全国大中小学思政课的教师,致以诚挚的问候。

  座谈会上,清华大学马克思主义学院退休教授林泰、中国人民大学马克思主义学院教授刘建军、复旦大学马克思主义学院高级讲师陈果、南京航空航天大学马克思主义学院副教授徐川、新疆农业职业技术学院马克思主义学院教授王学利、西安兴华小学二级教师王良、武汉市解放中学高级教师吴又存、华东师范大学第一附属中学高级教师陈明青先后发言。他们结合实际就贯彻党的教育方针、加强理论教育、提高思政课教学实效、全面做好立德树人工作、推动思想政治工作创新发展、将社会主义核心价值观融入教育教学全过程、当好学生引路人等问题介绍工作情况,提出意见和建议。

在认真听取大家发言后,习近平发表了重要讲话。他强调,青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上,必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好,从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

习近平强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大

习近平指出,党中央对教育工作高度重视。我们对思想政治工作高度重视,始终坚持马克思主义指导地位,大力推进中国特色社会主义学科体系建设,为思政课建设提供了根本保证。我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入,开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界,中国特色社会主义取得举世瞩目的成就,中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强,为思政课建设提供了有力支撑。中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化,我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化,为思政课建设提供了深厚力量。思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验,为思政课建设守正创新提供了重要基础。有了这些基础和条件,有了我们这支可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的思政课教师队伍,我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。

  习近平强调,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。第一,政治要强,让有信仰的人讲信仰,善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒。第二,情怀要深,保持家国情怀,心里装着国家和民族,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想。第三,思维要新,学会辩证唯物主义和历史唯物主义,创新课堂教学,给学生深刻的学习体验,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。第四,视野要广,有知识视野、国际视野、历史视野,通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理讲明白、讲清楚。第五,自律要严,做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。第六,人格要正。有人格,才有吸引力。亲其师,才能信其道。要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。

  习近平强调,推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。要坚持价值性和知识性相统一,寓价值观引导于知识传授之中。要坚持建设性和批判性相统一,传导主流意识形态,直面各种错误观点和思潮。要坚持理论性和实践性相统一,用科学理论培养人,重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者。要坚持统一性和多样性相统一,落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求,又因地制宜、因时制宜、因材施教。要坚持主导性和主体性相统一,思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。要坚持灌输性和启发性相统一,注重启发性教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成得出结论。要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。

习近平强调,办好中国的事情,关键在党。各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程,抓住制约思政课建设的突出问题,在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局,推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。学校党委要坚持把从严管理和科学治理结合起来。学校党委书记、校长要带头走进课堂,带头推动思政课建设,带头联系思政课教师。要配齐建强思政课专职教师队伍,建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程,推动思政课建设内涵式发展。要完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题,鼓励教学名师到思政课堂上讲课。各地区各部门负责同志要积极到学校去讲思政课。

会后的各的评论

新华社评论员:抓好立德树人的根本任务

办好新时代思政课是做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供重要遵循。

一切伟大的事业都需要合格的人才来担当。我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国 特色社会主义奋斗终身的有用人才。青少年是祖国的未来、民族的希望。办好学 校思政课,事关中国特色社会主义事业后继有人,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。在这个问题上,必须提高政治站位、深化思想认识, 必须旗帜鲜明、毫不含糊,理直气壮开好思政课,把立德树人的根本任务真正落 实到位。 源浚者流长,根深者叶茂。办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。扎根 中国大地办教育,我们的教育是为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩 固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的。加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,说到底就是要 培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者 和接班人。

人民日报评论:把思政课办得越来越好

“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养 什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”在学校思想政治理论课教师 座谈会上,习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,明确提出了推动思政课改革创新的 重大要求,坚定了广大思政课教师把思政课办得越来越好的信心和决心,为我们 推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。国势之强由于人,人材之成出于学。

实践深刻表明,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

光明日报评论:办好思想政治理论课关键在教师

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:“办 好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思 政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。”

从党和国家的事业全局来看,我们要实现国家富强、民族振兴,离不开一代又一代拥 护中国共产党的领导和中国特色社会主义事业的建设者和接班人。这就要求我们 办好中国特色社会主义教育,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。正因为此,思政课作用不可替代,思政课教师责任重大。

教师是办好思政课的关键。习近平总书记在会上提出了“政治要强”“情怀 要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”的新要求,这既是 新时代思想政治理论课教师授课水平的衡量标准,也为思政课教师提高授课能力提供了努力方向。

座谈会侧记:一堂特殊而难忘的思政课

政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正——座谈 会上,习近平总书记对广大思政课教师提出希望,也对思政课改革创新提出坚持八个“相统一”的要求。 ——坚持政治性和学理性相统一。 ——坚持价值性和知识性相统一。 ——坚持建设性和批判性相统一。 ——坚持理论性和实践性相统一。 ——坚持统一性和多样性相统一。 ——坚持主导性和主体性相统一。 ——坚持灌输性和启发性相统一。 ——坚持显性教育和隐性教育相统一。

人民日报:与会代表热议 努力培养担当民族复兴大任的时代新人

光明日报:与会代表热议 思政课作用不可替代 思政课教师责任重大

新华社评论:打造高素质的思政教师队伍

“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记为加强思政课教师队伍建设指明方向,对广大教师寄予殷切期望。

教育者要先受教育,讲信仰者自己要有信仰。教师是人类灵魂的工程师,承担着立德树人的神圣使命。引导学生扣好人生第一粒扣子、找到人生正确方向,首先要求思政教师政治要强,善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒,担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。“桃李不言,下自成蹊。”一个优秀的思政课教师,应当有着高远的理想追求和深沉的家国情怀,心里装着国家和民族,把目光投向时代和社会,不断从实践和人民中汲取养分、丰富思想,为学生树立有信仰、有理想、有担当、有情怀的榜样。

光明日报评论:理直气壮开好思政课

“我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,旗帜鲜明、言简意赅地指出开设思政课的必要性。思政课不仅只能加强不能削弱,而且必须提高水平,这关系到学生的个人成长,更关系到建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

我们的国家是一个社会主义国家,我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上,我们决不能含糊。如何培养社会主义接班人,路径也很明确——必须从学校抓起、从娃娃抓起,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课,这是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

思政课建设综述:谱写立德铸魂的奋进篇章

——全国高校思想政治工作会议以来学校思想政治理论课建设综述

2016 12 月,习近平总书记出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话,深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题。 深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,全国教育战线以顶层设计为 总揽、以队伍建设为龙头、以教育教学为根本、以学科建设为支撑,推动学校思想政治理论课在改进中加强,坚持不懈传播马克思主义科学理论,全面推动习近 平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,切实提高学生学习思 政课的获得感,确保打牢青年学生成长成才的思想基础。两年多来,各级各类学校思想政治理论课质量和水平稳步提升,大中小学德 育一体化新格局逐步形成,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班 人作出了新贡献。

编好教材,方能为教学提供遵循。 党的十八大以来,中宣部、教育部组织修订了 2 轮高校思想政治理论课统编教材和教学大纲;党的十九大召开后,中宣部、教育部全面修订高校本科和研究生思想政治理论课教材(教学大纲),组织新教材任课教师全员培训,讲好用好 新教材。 采访中,任课教师普遍反映,新版教材旗帜鲜明、主线突出、内容得当、表述准确、文风朴实,充分体现马克思主义中国化最新成果,充分体现坚持和发展 中国特色社会主义最新经验,充分体现马克思主义理论学科最新研究进展,深化 了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解,有助于学生树立正确的世界观人生观价值观,增强“四个意识”。 一些地方还积极建设地方版特色化立体教学资源库,江西编写红色文化专题 教学资料,重庆组织编写制作“精彩一课”“教学热点难点解析”、理论热点通俗读本、多媒体课件等辅助教学资源,浙江编写了中小学各门学科的德育指导纲 要,在各学科教育教学工作中渗透德育要求,山西开展“学科渗透德育精品课程” 展示活动,充分发挥课程德育功能。

创新教学方法 守好思政教育“责任田” 筑牢课程教学主阵地,才能守好思政教育“责任田”。两年多来,各级各类 学校以教育教学为根本,不断提升新时代思政课亲和力和针对性。 “你和家人常用的礼貌用语有哪些?过马路时,以下哪些是文明行为……” 2018 年的秋季学期,浙江衢州的中小学生们都收到了同一份特殊的家庭作业— —有关“文明”的网络调查问卷,需要学生邀请自己的家人一起来完成。 “要让社会主义核心价值观真正融入学生学习生活,成为学生成长成才的内在需求,应当进一步拓展教育载体、丰富教育内涵、创新方式方法。”中小学教 师们一致认为。 结合语言文字、传统文化、历史地理常识等,引导孩子树立积极向上的世界 观、人生观和价值观;注重对科学精神、科学态度等的培养,促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质;加强音乐、体育、美术、艺术等教育,提升审美情 趣、健康体魄、意志品质;提高生活技能、劳动习惯和合作交流能力……各地中 小学将德育内容落实到各学科教学目标之中,渗透到教育教学全过程。

清华大学马克思主义学院副教授冯务中为了提升思政课教学效果,积极创新 思政课教学方法,在“学堂在线”开设了第一门思政课慕课,此后又在慕课的基 础上进行混合式教学模式探索,将慕课视频、课堂讲授、小班讨论、课下作业四大要素统筹起来,引导学生从思政课的客人变成思政课的主人。 采访中,记者了解到,目前全国各高校结合本校实际,创新发展出包括专题 教学、案例教学、情景教学、网络教学在内的一大批品牌教学法。在课堂教学方面,清华大学的因材施教法,北京师范大学的分众教学法,中 央财经大学的“问题链”教学法,东北师范大学的“四维并进”教学法,浙江大 学的情景式教学法,西北大学的叙事教学法等都在全国产生较大影响;在实践教学方面,江西师范大学的“红色基因传承”教学方法改革,天津商务职业学院的 任务驱动式实践教学模式受到学生好评;在新媒体教学方面,清华大学线上线下 相结合的研究方法,复旦大学的混合式大规模开放式慕课教学平台等受到专家普遍认可…… 不少同学反映:多样化的教学模式改变了自己原先对思想政治理论课的刻板 印象,老师们精心设计的教学模式,尊重学生个性与特点,有效调动学生学习主 体性,使思想政治理论课变得“有意思”“都爱听”“真相信”,一些课堂已经从“点名课”成为“网红课”,一座难求。

壮大队伍 强健学科 夯实教学根基教师是立教之本、兴教之源。办好高质量教育,离不开高素质教师队伍。 “今年是南开建校 100 年,也必将是一个新的开始。马克思主义学院全体教师的任务就是要在新时代全面做好思政育人工作,深入阐释习近平新时代中国特 色社会主义思想,使学生牢固树立正确的世界观、价值观和人生观,牢固树立爱 国主义精神。”新学期刚一开学,南开大学马克思主义学院院长王新生就给全体教师立下目标。 为建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思 政课教师队伍,教育部和全国多所高校采取了一系列切实有效的办法。 教育部组织开展思政课教师学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题轮训,组织开展“面对面集体大备课”,推动全方位、立体化思政课教师研修基地建设,加大对优秀思政课教师的支持力度,加快形成思政课教师后备人才 本硕博一体化培养体系。上海财经大学组织思政课程教师集体备课,组织党员领导干部参加学习贯彻 全国教育大会精神集中轮训班、报告会和网络培训。武汉大学建立思政联席会, 组建辅导员与思想政治理论课教师跨学科课题研究组、跨领域工作协同创新小组,打造思想政治教育研究共同体、实践共同体……

思政课教师队伍整体素质进一步提升,2018 年底,全国登记在册的高校思 想政治理论课专兼职教师总数为 77054 人,其中专职教师 51178 人。数量快速增 长的同时,队伍结构也不断优化,专任教师中的中共党员占 83.3%,具有研究生 以上学历的占 71.9%,具有高级职称的占 44.2%49 岁以下教师占 70.4%。 壮大教师队伍,才能提高人才培养质量。建强机构,干事创业底气方能更足。 目前,全国绝大多数高校建立了直属学校领导、独立的思想政治理论课教学科研二级机构。截至 2018 年底,全国有 85.2%的高校设有独立二级机构,其中本科高校有 1109 所,占本科高校总数 89.5%;教育部直属高校 100%设置独立二 级机构;高职高专院校有 1135 所,占高职高专院校总数 81.3%。全国高校有马 克思主义学院近 750 所,75 所教育部直属高校中,有 71 所建立了马克思主义学 院,占 95%36 所其他部委属高校中,有 20 所高校建立了马克思主义学院;此 外还有 58 所民办本科院校、134 所高职高专院校也建立了马克思主义学院。 全国中小学普遍成立思想政治理论课教研室(组),各学校定期开展集体备 课,积极与区域教研部门研讨教学中的重点难点问题,主动与学校其他课程教研室(组)进行教学交流,不断提高思想政治理论课教学和育人水平。 铸国之重器,育时代新人。中国特色社会主义进入新时代,新时代需要更好 的思想政治理论课。全体教育战线工作者必将更加努力,继续谱写育人工作的奋进曲,奏响思政工作的最强音!

319日,教育部党组书记、部长陈宝生主持召开党组扩大会,传达学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神,研究部署贯彻落实工作

会议强调,当前和今后一个时期,深入学习贯彻习近平总书记座谈会上重要讲话精神是教育战线的头等大事和重要政治任务,要指导战线迅速掀起学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神的热潮。要分类组织开展系列座谈活动,以开展巡讲、巡礼、巡察为重点,把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神不断引向深入,持续营造良好氛围。

8项要求,抓紧抓实抓好学习宣传贯彻工作

会议强调,要统一思想,上下齐心,把学习宣传贯彻工作抓紧抓实抓好。

一是做好学习宣传工作,尽快启动,做好衔接,把“三巡”规划好,突出“三进”的实效。

二是实施“新时代高校思想政治理论课创优行动”,聚焦高质量教材、高水平教学资源、高质量示范课、高效率工作机制、高标准教学质量,久久为功,深入推进思政课思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优。

三是切实将《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》落实到位,配齐建强思政课教师队伍和专职辅导员队伍,对思政课教师的培训自修做出制度安排。

四是抓实抓紧高校思想政治理论课教师“手拉手”集体备课专项工作,充分利用信息技术手段,扩大集体备课的覆盖面和实效性。

五是加快评价体系改革进程,在提炼前期调研成果的基础上,加快出台评价体系改革方案,同时专项研究符合思想政治理论课特点的教师评价体系。

六是加快推进大中小学思政课一体化建设,从基础教育学段入手,前后延伸、贯通,形成一体化体系。

七是加强专项经费保障,依据思政课建设需求,研判相关经费保障情况,体现软件硬件相结合。

八是关注干部成长,为学校领导干部参与思政工作、教学工作、学生工作设定标准,先期进行可行性研究,广泛征求意见。

 

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